Recreación social educación física

El surf, una forma de recreaciónLa recreación es una actividad de ocio, siendo el ocio un tiempo discrecional.[1] La “necesidad de hacer algo por recreación” es un elemento esencial de la biología y la psicología humanas.[2] Las actividades recreativas se realizan a menudo para disfrutar, divertirse o disfrutar y se consideran “divertidas”.

El término recreación parece haberse utilizado en inglés por primera vez a finales del siglo XIV, primero en el sentido de “refrescar o curar a un enfermo”,[3] y derivado a su vez del latín (re: “de nuevo”, creare: “crear, hacer nacer, engendrar”).

La recreación es difícil de separar del concepto general de juego, que suele ser el término que designa la actividad recreativa de los niños. Los niños pueden imitar de forma lúdica actividades que reflejan las realidades de la vida adulta. Se ha propuesto que las actividades lúdicas o recreativas son salidas o expresión del exceso de energía, canalizándola en actividades socialmente aceptables que satisfacen las necesidades individuales y sociales, sin necesidad de coacción, y proporcionando satisfacción y placer al participante[8] Una visión tradicional sostiene que el trabajo se apoya en la recreación, siendo ésta útil para “recargar la batería” de modo que se mejore el rendimiento laboral.

Actividades culturales recreativas

Para las personas diagnosticadas con demencia y sus familiares, la demencia puede conducir al aislamiento social. Esta perspectiva investigará cómo es posible crear actividades recreativas que contribuyan positivamente a la vida social. Estudiaremos los programas de actividades existentes para aprender tanto de los diagnosticados como de los familiares y de las personas que están en contacto con la demencia, ya sea como empleados, voluntarios, amigos o vecinos. Se estudiará si las actividades se adaptan o se siguen adaptando a las necesidades de todas las partes implicadas y cómo lo hacen. Este conocimiento constituye la base para analizar si dichas actividades personalizadas dan lugar a una interacción social, a un mayor compromiso social, así como a una mejora del bienestar y la calidad de vida. Esto plantea las preguntas centrales de esta perspectiva: “¿Cómo es posible hacer un refugio en la vida con demencia?” Las actividades que se investigan abarcan una amplia gama de esfuerzos que ya se han puesto en práctica; desde actividades como leer literatura, bailar, tocar música y cantar hasta actividades en la naturaleza y socializar entre generaciones.

Actividades intelectuales recreativas

Las actividades sociales y recreativas son cualquier actividad en la que puedas participar dentro de tu comunidad y que despierte tu interés. Únase a las actividades de grupo y del centro donde podemos ayudarle a participar en la comunidad. A Salt le encantaría ayudarte a participar en las cosas que te gustan para mejorar tu bienestar.

Las actividades sociales y recreativas son una excelente manera de participar en los grupos, centros, eventos y clubes de su comunidad local para que se sienta incluido. Aprenda una nueva habilidad en el camino y aumente su confianza. Socializa con otros y siéntete involucrado mientras haces cosas que te gustan.

Hay un sinfín de posibilidades de cosas en las que puedes participar dentro de tu comunidad y a los Especialistas en Asistencia NDIS verificados de la Fundación SALT les encantaría ayudarte a participar y divertirte.

Si tienes financiación básica para la “Asistencia a la participación social, económica y comunitaria” en tu plan NDIS, puedes acceder a este apoyo con nosotros.  La financiación de su plan es flexible y se utiliza para satisfacer sus necesidades, si desea este apoyo, hágaselo saber a su Coordinador de Apoyo y a su Trabajador de Apoyo.

Actividades recreativas

Las actividades recreativas son importantes para todas las edades, pero son especialmente cruciales durante los años de formación de los niños. Las oportunidades de socialización a través de las actividades recreativas son necesarias para apoyar su madurez socio-emocional en la edad adulta saludable. La recreación, como cualquier otra habilidad para la vida, requiere una instrucción y un apoyo intencionados.

Este artículo presenta perfiles de dos programas de recreación inclusiva en St. Paul, Minnesota, que ofrecen oportunidades de recreación cuidadosamente planificadas que apoyan el bienestar socio-emocional de niños y jóvenes con y sin discapacidades. La primera historia describe cómo el Centro Comunitario Judío (JCC) del área metropolitana de St. Paul incluye a los niños de preescolar hasta los adultos con discapacidades en todas sus ofertas. Con más de 25 años de experiencia en la programación de actividades recreativas inclusivas, el JCC ofrece un modelo de éxito de actividades recreativas inclusivas desde hace mucho tiempo. La segunda historia refleja una respuesta de base a la necesidad de oportunidades de recreación y socialización para adolescentes y adultos jóvenes con discapacidades. El Highland Friendship Club (HFC), impulsado por sus miembros, ofrece una variedad de actividades recreativas formales e informales que conectan y enriquecen la vida de los jóvenes con y sin discapacidad.