Para el colegioya severamente probado poremergencia pandémicade la educación a distancia, de las relaciones cara a cara entre alumnos y profesores y de las amistades reales, minadas por el virus que irrumpió en nuestras vidas, ciertamente no es un buen momento.

Para empeorar las cosas, actividades didácticas corren el riesgo de detenerse de nuevo en pocos días y las clases presenciales corren un alto riesgo. Pero, ¿cuáles son las razones detrás de esto? nueva parada en boxes?

Qué está pasando

Él ministro de Educación comunicó que, para los próximos 6 de mayo de 2022, se prevén diversas acciones de huelga que conciernen al ámbito escolar. Están interesados ​​tanto los docentes como el personal de la ATA, tanto temporal como permanente. La huelga es convocada por: Escuela Cobas Cerdeña ;Cobas – Comités escolares de base; Colegio y Universidad Unicobas; Cachorro Sur (Escuela de Investigación Universitaria); Usb – Unión Unión Básica.

Pero cuales son los motivos de esta huelga? ellos protestan contra los concursos Invalsi y el sistema nacional de evaluación, que tienen efectos retroactivos negativos en la enseñanza, estandarizan la enseñanza, transforman a los docentes en “quiz trainers”, discriminan a los estudiantes con NEE; contra el Decreto Escolarque introduce métodos inaceptables para la estabilización de los trabajadores precarios y la formación de tres años en horas adicionales, que pasarán a ser obligatorias para los docentes de nuevo ingreso a partir de 2023-24, frente al recorte del 0,5% del PIB en gastos de educación previsto por el DEF 2022 frente a un incremento en el costo de las armas.

se pone en huelga para la renovación de la CCNL, vencido por más de 2 años, con aumentos significativos iguales para todos, para recuperar al menos el 20% del poder salarial perdido en los últimos años y defender los salarios reales de la reanudación de la inflación y el alto costo de vida; invertir los fondos del PNRR para reducir el número de alumnos por clase a un máximo de 20 (15 en presencia de discapacitados), contratar maestros con 3 años de servicio y Ata con 2, invertir significativamente en la construcción de escuelas.

Y de nuevo, hay un paro contra la enseñanza de las competencias formativas, por una escuela pública que apunte al desarrollo de las herramientas cognitivas y el espíritu crítico, por el fortalecimiento del cuerpo docente y Ata, la colocación en el rol de todas las vacantes, la estabilización de las plazas Covid y el pleno restablecimiento de las suplencias con suplentes temporales, para utilizar a los docentes que han regresado de la suspensión sin descenso de categoría ni extensión de horario, contra el trabajo gratuito de los estudiantes en PCTO y pasantías, con el riesgo de morir en el trabajo, como sucedió recientemente; suspender estas actividades y devolver a las escuelas la decisión de realizarlas o no y por cuántas horas.